WASHINGTON DC, 28 de noviembre de 2024 – El Directorio del Banco Mundial aprobó hoy dos nuevos financiamientos para la Argentina por un total de US$1000 millones. El primer programa apoya a madres y niños durante los primeros 4 años de vida con el fin de potenciar su desarrollo. El segundo apoya el nuevo Plan Nacional de Alfabetización, que busca revertir la seria crisis de aprendizaje en Argentina, aportando a la mejora de las capacidades de lectura y escritura en los estudiantes de los primeros grados de la escuela primaria.
“Reforzamos nuestro compromiso para potenciar el capital humano de las poblaciones más vulnerables a través del apoyo a mujeres embarazadas y de promover un mejor acceso a una educación de calidad, a nutrición, salud y cuidado para los más chicos”, afirmó Marianne Fay, directora del Banco Mundial para Argentina, Paraguay y Uruguay.
El proyecto de US$500 millones “Desarrollo Integral en la Primera Infancia” acompaña mejoras en la implementación de programas de transferencia a madres y niños hasta los 4 años, como la Asignación Universal por Embarazo, la Asignación Universal por Hijo y el Plan 1000 días. Además, se pondrá en marcha un Sistema Integrado de Información Social para mejorar la focalización de los beneficios sociales.
Adicionalmente, el proyecto promoverá un acceso más amplio a servicios de cuidado infantil y acompañamiento familiar para niñas y niños vulnerables a través de un esquema de financiamiento basado en resultados. Actualmente solo el 8 por ciento de los chicos menores de 3 años acceden a estos servicios.
El proyecto tiene como objetivo alcanzar de manera directa a más de 800 mil mujeres embarazadas y 1,8 millones de niñas y niños hasta los 4 años. Adicionalmente, se propone mejorar el acceso a centros de cuidado infantil para 120 mil niños vulnerables y brindar acompañamiento a 39 mil familias que viven en áreas vulnerables de todo el país.
Por su parte, el proyecto de US$500 millones “Apoyo a la Política Federal para Mejorar la Alfabetización Básica” tiene como objetivo incrementar significativamente el porcentaje de estudiantes de tercer grado de escuelas públicas que alcanza el nivel mínimo de competencia en lectura y escritura. Según la evaluación nacional APRENDER, del año 2023, la proporción de estudiantes de sexto grado que se encuentra por debajo del nivel mínimo de competencia es del 33,6% en lectura y del 48,6% en matemáticas.
Este indicador revela un problema serio de pobreza de aprendizajes que comienza en los primeros años de la escuela primaria y que se ve agravado por las desigualdades existentes y por importantes brechas de género, ya que los niños tienen un desempeño inferior en lectura comparado con las niñas.
Para abordar esta problemática, el proyecto apoyará la implementación del nuevo Plan Nacional de Alfabetización y el re-lanzamiento del instrumento nacional diagnóstico para la evaluación de habilidades de lectoescritura para el primer ciclo de la educación primaria – las pruebas APRENDER 3° grado, originalmente utilizadas en el año 2016. Además, se implementará un mecanismo de financiamiento basado en resultados para transferir fondos nacionales a las provincias que participen del programa y se mejorarán los sistemas de información educativa nacionales y jurisdiccionales.
El proyecto “Apoyo a la Política Federal para Mejorar la Alfabetización Básica” se encuadra en el marco del Memorando de Entendimiento entre el Grupo Banco Mundial y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), que prevé el financiamiento de ambas instituciones para abordar la brecha digital en educación que tanto prevalece en la región, entre otros objetivos.
Ambos proyectos son préstamos de margen variable, reembolsables en 32 años y tienen un período de gracia de 7 años.
