El transporte público es la base de los sistemas de transporte en centros urbanos con alta densidad poblacional, sobre todo en las ciudades que ya tienen —o están desarrollando— sistemas relativamente...
Tipo: BriefInforme#: 189567Fecha: 23 de abril de 2024Autor:
Bedoya Arguelles,Guadalupe ;
Brau,Wendy ;
Canon Rubiano,Leonardo ;
Ivarsson Molina,Linda Ellin Maria ;
Sveta Milusheva
Wildfires in Argentina have been responsible for the evacuation of 20,469 people, causing extensive injuries, destruction of thousands of educational centers, and damage to 11.3 million hectares of cr...
Tipo: BriefInforme#: 189391Fecha: 19 de abril de 2024Autor:
Canton,Aldana Joel ;
Shahria,Sachin ;
Herrera,Pablo Francisco
En octubre de 2021, se alcanzó un acuerdo internacional histórico de dos pilares entre 137 países miembros del Marco Inclusivo sobre BEPS de la OCDE/G20 para abordar el doble desafío de la globalizaci...
Tipo: ReportInforme#: 176314Fecha: 17 de abril de 2024Autor:
Osullivan,David ;
Cebreiro Gomez,Ana
Paraguay cuenta con un sistema de protección de ingresos a las personas mayorescompuesto por dos grandes pilares de transferencias. Por un lado, un esquemacontributivo de beneficio definido, basado en...
Tipo: ReportInforme#: AUS00002314Fecha: 11 de abril de 2024Autor:
Apella,Ignacio Raul ;
Guillermo Montt
Liberia le ha dado un mayor énfasis en los últimos años al papel del Desarrollo de la Primera Infancia (DPI). El país ha introducido muchos elementos de un marco de EPI fuerte, incluyendo la creación ...
Tipo: BriefInforme#: 189077Fecha: 9 de abril de 2024Autor:
World Bank
El Salvador ha logrado avances significativos en el desarrollo de la primera infancia (DPI). Esto incluye la introducción de la Política Nacional de Apoyo al Desarrollo Infantil Temprano Crecer Juntos...
Tipo: BriefInforme#: 189078Fecha: 9 de abril de 2024Autor:
World Bank
Senegal ha demostrado ser exitoso en la construcción de un marco de política que favorece el Desarrollo de la primera infancia (DPI), incluyendo una política integrada de EPI. Adicionalmente, la EPI e...
Tipo: BriefInforme#: 189073Fecha: 9 de abril de 2024Autor:
World Bank
El gobierno de Marruecos está fuertemente comprometido y tiene un plan ambicioso para universalizar el acceso a una EPI de calidad para todos los niños y niñas de 4 y 5 años hasta el año 2027. Durante...
Tipo: BriefInforme#: 189076Fecha: 9 de abril de 2024Autor:
World Bank
Paraguay ha logrado importantes avances tendientes a fortalecer una educación inicial de calidad. Esto se evidencia en los resultados de la evaluación de los 10 años de implementación del Plan Naciona...
Tipo: BriefInforme#: 189074Fecha: 9 de abril de 2024Autor:
World Bank
El sistema de educación pre-escolar en la República Centroafricana está administrado conjuntamente por el Ministerio de Asuntos Sociales y el Ministerio de Educación Nacional. Con el fin de mejorar la...
Tipo: BriefInforme#: 189079Fecha: 9 de abril de 2024Autor:
World Bank
Camboya ha realizado importantes avances para mejorar la EPI. El país ha sido exitoso en el establecimiento de una política nacional y de un comité para el Cuidado y el Desarrollo de la Primera Infanc...
Tipo: BriefInforme#: 189080Fecha: 9 de abril de 2024Autor:
World Bank
Macedonia del Norte ha logrado avances importantes en EPI en los últimos años. El país ha introducido muchos elementos de un marco fuerte de EPI, incluyendo el establecimiento de normas de aprendizaje...
Tipo: BriefInforme#: 189075Fecha: 9 de abril de 2024Autor:
World Bank
El gobierno de Turquía ha reconocido la crucial importancia de la educación inicial y en los últimos años ha implementado varias iniciativas para mejorar el acceso y la calidad. Por ejemplo, el proyec...
Tipo: BriefInforme#: 189070Fecha: 8 de abril de 2024Autor:
World Bank
Cisjordania y Gaza ha logrado un avance significativo en el fortalecimiento de su sistema de educación inicial. A pesar de los retos políticos y económicos, el acceso a la educación preescolar se ha e...
Tipo: BriefInforme#: 189068Fecha: 8 de abril de 2024Autor:
World Bank
Sudáfrica ha dado pasos importantes para avanzar el aprendizaje inicial de calidad. El país estáimplementando un Plan Nacional de Desarrollo (NDP), y uno de sus principales resultados son las mejoras ...
Tipo: BriefInforme#: 189072Fecha: 8 de abril de 2024Autor:
World Bank
En los últimos años, Uganda ha dado importantes pasos para avanzar el aprendizaje inicial de calidad. Por ejemplo, en el 2016 se adoptó la Política de Desarrollo de la Primera Infancia (NIECDP). La Le...
Tipo: BriefInforme#: 189069Fecha: 8 de abril de 2024Autor:
World Bank
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