San Vicente y las Granadinas: Docentes capacitados + mayor cantidad de aulas = mejor educación secundaria

Desafío

El acceso a la educación secundaria en San Vicente y las Granadinas no era equitativo, los materiales de clases eran inadecuados, la violencia estudiantil en las escuelas contribuía a aumentar las tasas de deserción, y algunas escuelas secundarias estaban sobrecargadas de alumnos.

La calidad también era deficiente; la preparación de los docentes era escasa y los materiales didácticos no eran suficientes para respaldar la enseñanza del plan de estudios.

Enfoque

El Proyecto de Desarrollo de la Educación de la Organización de los Estados del Caribe Oriental-Proyecto de Desarrollo de la Educación de San Vicente y las Granadinas se diseñó para respaldar las prioridades identificadas en el Plan de Desarrollo del Sector de la Educación elaborado por el Gobierno.

Dicho plan tenía como objetivo lograr la matrícula universal en la escuela secundaria a través de la construcción y la rehabilitación de la infraestructura de educación, especialmente en las regiones desatendidas.

El proyecto también se centró en mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje a través de la capacitación de los docentes y la creación de bibliotecas.

Resultados

El proyecto contribuyó a mejorar la igualdad de acceso y la calidad de la educación secundaria. Entre los resultados claves, se incluyen los siguientes:

• Aumento de la matrícula de aproximadamente 750 alumnos entre 2004 y 2011, a través de la construcción de una escuela secundaria nueva con capacidad para albergar a alrededor de 750 alumnos.
• Mejora del porcentaje de alumnos que aprueban, al menos, cinco materias en el Consejo Caribeño de Exámenes, del 37% en 2004 al 51% en 2011.
• Introducción de una nueva política de planes de estudio, que está mejor alineada con el Consejo Caribeño de Exámenes y satisface las necesidades de aprendizaje diversificadas de los alumnos.
• Incorporación de consejeros capacitados y consejeros de pares en todas las escuelas secundarias, a fin de disminuir la violencia escolar y mejorar la asistencia.
• Creación de 16 centros de información de bibliotecas y bibliotecas en las aulas para mejorar la alfabetización y la enseñanza de conocimientos básicos de aritmética en el nivel primario, y garantizar una mejor preparación para la educación secundaria.

Contribución del Grupo del Banco

El Banco proporcionó financiamiento por la cantidad de 2,2 millones de derechos especiales de giro y US$3,1 millones en 2004.

Asociados

La estrecha colaboración con el Departamento de Desarrollo Internacional del Reino Unido durante el diseño ayudó a proporcionar financiamiento para algunas de las actividades tendientes a mejorar la calidad.

Hacia adelante

Se han incorporado las actividades del proyecto y se han incluido en el presupuesto los gastos ordinarios del mantenimiento de la infraestructura escolar. Actualmente, el Gobierno está preparando una estrategia educativa para mantener centrada la atención en las mejoras de la calidad de aprendizaje.

Beneficiarios

Los principales beneficiarios fueron los alumnos de las escuelas secundarias. Entre ellos, se incluyen los siguientes:

• Setecientos cincuenta alumnos en la escuela secundaria recientemente construida.
• Alrededor de 2160 alumnos en las escuelas rehabilitadas.
• Alrededor de 12 000 alumnos y sus docentes que se beneficiaron con las mejoras que se introdujeron en la enseñanza y el plan de estudios.
• Alrededor de 3500 alumnos que se beneficiaron con las bibliotecas y los centros de información.
• Alrededor de 1500 alumnos por año, que se beneficiaron con los servicios de orientación para alumnos provistos por los cinco consejeros de tiempo completo, además de los provistos por los consejeros de pares. Esto contribuyó a reducir la violencia estudiantil y mejorar el rendimiento.

“Era el peor alumno, pero gracias a esta orientación llegué a ser el mejor alumno, y ahora soy el delegado de la escuela secundaria West St. George”.